Contoh Model Pembelajaran Kurikulum 2013 / Scientific

Contoh Model Pembelajaran Kurikulum 2013 / Scientific

Sobat sekalian pada kesempatan ini saya akan mencoba membagikan artikel tentang Contoh Model Pembelajaran Kurikulum 2013 / Scientific hasil diskusi bersama rekan rekan di MGMP Sejarah Cianjur. tentunya artikel yang kami muat masih sangat kekurangan dan sangat jauh dari sempurna,namun mudah-mudahan saja artikel ini ada manfaatnya

Selamat membaca.

Contoh Model Pembelajaran Kurikulum 2013 / Scientific

Tujuan Kegiatan: Melalui  diskusi kelompok peserta diharapkan mampu  merancang contoh         penerapan pendekatan scientific pada pembelajaran Sejarah Indonesia.

Langkah Kegiatan:

1.  Pelajari hand outdan contoh  penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran Sejarah Indonesia

2.   Isilah Lembar Kerja perancangan  pembelajaran yang tersedia

3.  Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda

4.  Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain

Kompetensi Dasar	:	3.6
Topik /Tema	:	MASA  KERAJAAN  HINDU-BUDHA  DI  INDONESIA
Sub Topik/Tema	:	KERAJAAN  KUTAI  DAN  KERAJAAN  TARUMANEGARA
Tujuan Pembelajaran	:	1.MEMAHAMI  KEHIDUPAN MASYARAKAT PADA MASA KERAJAAN     KUTAI 2.MEMAHAMI KEHIDUPAN MASYARAKAT PADA MASA  KERAJAAN     TARUMANEGARA 3.MENJELASKAN KETELADANAN PARA PEMIMPIN AGAMA DAN RAJA     PADA MASA HINDU-BUDHA.
Alokasi Waktu	:	90 MENIT ( 2 JP )

Tahapan Pembelajaran	Kegiatan
Mengamati	-Peserta didik diterangkan gambar  yang terdapat  pada buku teks pelajaran Sejarah Indonesia halaman 82. ( kalimat ini tidak sesuai  dengan topik seharusnya ditampilkan gambar yang berhubungan dengan kerajaan Kutai. -Peserta didik di ajak membayangkan tokoh besar Gajah Mada  ( kegiatan ini  tidak sesuai karena materi masih membahas mengenai Kerajaan Kutai) -Peserta didik diterangkan tentang Raja Mulawarman yang dermawan  ( Pernyataan ini sudah sesuai dengan tema Kerajaan Kutai ) -Peserta didik di ajak mengamati gambarprasasti  dari kerajaan Taruma Negara. ( kurang sesuai karena Letak kerajaan Taruma Negara  pada Peta  yang sekarang, lebih penting di sajikan terlebih dulu)
Menanya	-Pertanyaan yang di sajikan, benarkah peternakan sudah begitu maju ? ( Sesuai ) -Bila benar Kudungga  adalah penduduk pribumi,bagaimana agama Hindu dapat masuk di Kerajaan Kutai ? ( sesuai ) -Pernyataan yang kemungkinan membingungkan siswa, Kurban 20000 ekor sapi, sedang Sapi adalah binatang yang dianggap suci oleh agama Hindu .
Mengumpulkan informasi	-Proses mengumpulkan informasi dilakukan dengan mengambil informasi dari isi prasasti yang berkaitan dengan Kerajaan Taruma Negara.( Sesuai  namun perlu diberi penjelasan informasi yang menghubungkan isi Prasasti dengan keberadaan Kerajaan Taruma Negara)
Mengasosiasikan	Proses mengasosiasikan belum terlihat dalam buku guru.
Mengkomunikasikan	-Peserta didik dibagi dalam 6 kelompok, namun pembagian tugas masing-masing kelompok belum di jabarkan.

Tterimakasih atas kunjunganya...